Modalidade: Ciências Contábeis (Bacharelado em Ciências Contábeis)

Regime Acadêmico: Letivo Semestral

 

Tempo para Integralização Curricular:

Mínimo: 8 semestres

Máximo: 12 semestres

 

Carga Horária: 3.000 horas

 

Base Legal:

Credenciado e autorizado pela Portaria do MEC nº 3.041, de 26/12/2001,D.O.U. em 27/12/2001,
Despacho nº 616/2001, com reconhecimento pela Portaria do MEC nº 326, de 30/01/2006,
Publicado no D.O.U. em 31/01/2006, por despacho 162/2006
Autorizado e credenciado pela Portaria nº 3.040, de 26/12/2001, do Ministério da Educação – MEC,
Publicado no Diário Oficial da União - D.O.U em 27/12/2001.

 

 

NOÇÕES HISTÓRICAS DO CURSO DE CIENCIAS CONTÁBEIS

 

O ensino da contabilidade no Brasil se deu início no século XIX, com a vinda da Família Real Portuguesa em 1808, e com a instituição das Aulas de Comércio.
No século XX, o ensino da contabilidade passou a abranger os cursos profissionalizantes, a criação do ensino superior e a Pós-graduação stricto sensu.
A Resolução nº 03/1992, ao criar o currículo mínimo para o curso, buscava melhorar a qualificação dos futuros profissionais em Contabilidade. Entre as determinações, encontra-se a inclusão das disciplinas de Ética Profissional, Perícia Contábil, Monografia e Trabalhos de Conclusão de Cursos, nas quais são salientadas as aptidões e as habilidades que foram consideradas essenciais na formação do profissional.

Com base na Lei nº 9.394, de 1996, a SESu/MEC baixou o edital nº 04, de 10/12/1997 (anexo 11), convocando as Instituições de Ensino Superior a apresentarem propostas para as novas Diretrizes Curriculares dos Cursos Superiores, as quais seriam elaboradas a partir das sugestões de suas várias Comissões de Especialistas. Ciências Contábeis apresentou o relatório final referendado pelo Departamento de Política Superior (DPES) da SESu/MEC, em 12/04/1999.

Foi com base na legislação e com novas proposas introduzidas nas Diretrizes Curriculares dos Cursos de graduação de Ciências Contábeis que as instituições reformularam as suas novas matrizes dos cursos a definirem seus currículos plenos. A Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, com base nas diretrizes e princípios fixados pelos Pareceres CNE/CES nºs 776/1997, 583/2001, 67/2003, 289/2003 e 269/2004, evolui em novos estudos e sugestões, e esse processo culminou com a revogação do Parecer nº 06/2004 e a aprovação da Resolução CNE/CES nº 10, de 16/12/2004.

O Conselho Nacional de Educação, em sua Resolução CNE/CES nº 10/2004, o curso de graduação deve ensejar condições para que o futuro contabilista seja capacitado a compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organização; a apresentar pleno domínio das responsabilidades funcionais envolvendo apurações, auditorias, perícias, arbitragens, noções de atividades atuariais e de quatificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena inovação tecnológica a revelar capacida crítico-analítica.

A comissão criada pelo CFC elaborou uma Proposta Nacional de Conteúdo para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis cuja primeira edição foi disponibilizada previamente à apreciação dos coordenadores e professores de todo o país.

O texto constitucional da educação do país está previsto na Carta Magna, a Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05/10/1988, que estabelece as Diretrizes da Educação Nacional no artigo 22, XXIV, que compete privativamente a União de legislar sobre Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Objetivo

O Curso proporciona aos egressos uma boa formação humanística e proficiência em Contabilidade, capaz de capacitá-los a atuar no mercado profissional, em qualquer ponto do território nacional e organizações econômicas de qualquer natureza.

• Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
• Formar profissionais nas diferentes áreas de conhecimentos, em uma concepção holística do mercado de trabalho, contribuindo no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
• Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e à criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
• Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de socialização do conhecimento;
• Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
• Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;
• Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica tecnológica geradas na instituição;
• Integrar o processo de avaliação continuada ensino-aprendizagem da formação continuada do profissional capacitada pelas instituições.

Mercado de Trabalho

Ele poderá desenvolver as suas atividades principalmente no sistema privadas empresarial e também no sistema público, onde lhes sejam exigidos sólidos conhecimentos voltados a área de contabilidade básica, avançada, custos e governamental.

Nesse enfoque, enfatiza-se a necessidade do conhecimento geral e diversificado nas áreas de ciência econômicas. Mas, o profissional dever ter um profundo conhecimento nos métodos e técnicas de modelização sistêmica, de programação, matemática e análise de investimentos, sendo, contudo, necessária uma complementação na formação humanística que lhe permita atuar com recursos humanos que é o fundamento do processo de gestão.

Com as atividades implementadas e a nova administração ativa do sistema CFC/CRCs, obtiveram um marco positivo na alavancagem da classe contábil.

Perfil Profissional

Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial;

Exercer com ética as atribuições e prerrogativas, que lhe são prescritas através de legislação específica.

Por fim, o futuro contador sairá como uma profissional adaptável as situações contigenciais do cotidiano empresarial, podendo, com base nesta premissa, planejar, desenvolver, criar, organizar implementar, dirigir, gerenciar, assessorar e/ou coordenar organizações e ações independentemente do porte e da natureza de questões relacionadas a contabilidade no âmbito do território nacional e no Mercosul.